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新世代核心能力(增訂版)









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底下是 新世代核心能力(增訂版) 的內容簡介



你是否時常感到很忙碌,但卻一事無成?

你是否常常追隨別人,卻不甘於平庸?

你是否感到難以博客來表達自己,說服別人?

你是否很容易忿怒,情緒一發不可收拾?


葛珮帆博士綜合多年從房地產發展到管理諮詢顧問,從零售連鎖店到資訊科技行業,從企業傳訊至產品發展、市場推介,以至大型項目統籌的經驗,並訪問了26位傑出人士,歸納出4個新世代必備的核心能力︰時間管理能力、領導能力、推銷能力、情緒管理能力,教你如何自我提升,脫穎而出。

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  • 出版社:三聯

    新功能介紹
  • 出版日期:2016/10/28
  • 語言:繁體中文


商品網址: 新世代核心能力(增訂版)



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張大春。本報系資料照/記者陳立凱攝影
12年國教國語文領域課程綱要草案中高中教材編選,課審大會昨天無異議通過白話文選以台灣新文學作家(含原住民)作品為主。對此,作家張大春表示,他早在十年前就發表過聲明,自己的作品絕不收錄課本,「每次人家來問我,我都拒絕。」原因是,在現在以「應試」為前提的教育環境之下,誰的作品收進課本,不挨學生的罵?蘇東坡、范仲淹都會被罵。如果是白話文更恐怖,正因白話文不好教,反而會用更刁鑽的考試,去「鉗梏」學子的心靈。

張大春提到,白話文看似人人能懂,而它所提供的語素或語量中,所含藏的教導人正確使用語文的方式卻不容易見到,因此從中培養精練語感的能力會完全被剝奪,他反諷地說,「最好所有文言文都被驅逐出課文,我就可以去教文言文發國難財。」

張大春表示,經典古文的語文教學除了文學性,也兼具倫理、道德性,包括歷史知識等等。雖然不能說台灣新文學作家的作品沒有美學、倫理或歷史知識,但相對而言,在國語文教學的範疇裡,「我想像不出有多麼大、全面性的教養意義」,其實就是台灣身分認同意識形態的操作,講得更白一點,就是去中國化的延伸。他強調,自己沒有站在文言文或白話文哪一邊,但不要否認這件事。

「至少三、四代以上、縱貫50年的文言文教學是徹地失敗」,張大春說,因為長期考試領導教學,導致在國語文課中,失去文言文教學中的倫理、美學、歷史知識教育,且逐漸被瓦解。反觀大陸,正在加強文言文教學,原本台灣極具優勢的繁體中文和正體中文,「會在三、五年之內完全崩解」。

他更直言,現當代中文領域的學院學者,對於中文教育「一無擔當」,任由考試制度帶領教學,「弄到這步田地,一代比一代白癡。」

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